woensdag 30 maart 2011

Salman Khan: Let's use video to reinvent education

Wie kent de video’s van de Khan-academy niet? Moeilijke begrippen eenvoudig online uitgelegd. De Khan-academy missie: Be a not-for-profit organisation with the goal of changing education for the better by providing a free world-class education to anyone anywhere.
Salman Khan was spreker bij TED en heeft daar een inspirerend (en ook humoristisch) verhaal gehouden.



Kennis opdoen doe je met de video’s en huiswerk maken doe je in de klas. Elke student doorloopt dit in zijn eigen tempo en een grafiek laat zien dat een langzame student toch na enkele weken een voorlopende student kan zijn of omgekeerd. Alles is tijd- en plaats onafhankelijk en de video wordt net zo lang en vaak bekeken als nodig is, er wordt geoefend. Leer wiskunde zoals je leert fietsen, focus op de fiets, blijf zitten, val maar klim er weer op, ga door, totdat je het kunt.

Er is zelfs een pilot waarbij er een overzicht is van leerlingen en hoever ze zijn met de video’s en dus het opdoen van kennis. Daar is zichtbaar wie goed gaat en wie vastloopt. De docent kan degene die vastloopt helpen, maar nog mooier is het dat een leerling die het deel wel snapt, zijn medeleerling helpt. Dit gebeurt dan in de klas maar ook daarbuiten kan de peer2peer tutoring plaatsvinden.
Kahns eindconclusie is dat we evolueren naar een global one world classroom waar men zelfstandig online leert en elkaar helpt over allerlei “grenzen” heen. Dit is pas transformatie van onderwijs!

De Khan-academy gebruiken als docent? Meld je aan en na inloggen kun je je studenten (die ook een account moeten hebben) vragen je toe te voegen als coach. Veel van de tools die getoond zijn in de video komen dan voor jou en je studenten beschikbaar. Ik ga dit uitproberen en kom er op terug. Met dank aan de AMM-collega die mij deze link doorstuurde!

donderdag 24 maart 2011

Burnout door social media

De 30-plussers van deze tijd hebben het zwaar. Er is zoveel informatie, vooral door de toename van het gebruik van social media, dat het sommigen teveel wordt. Een burnout kan zelfs het resultaat zijn.



Ik merk het zelf ook, een overload aan informatie, een race om vooral bij te blijven, dat is frustrerend. En dan alle persoonlijke informatie die openbaar gedeeld moet worden, daar haak ik echt af. Voor mijzelf hou ik het bij de speerpunten voor mijn werk en de ontwikkelingen op ICT-gebied om me heen. En dat dat weer divers kan zijn bewijst deze blog.

woensdag 23 maart 2011

Social media in higher education

Binnen Saxion wordt (vooral door de academie HBS) Yammer gebruikt als social media omgeving. Daar zag ik ook de link van mijn collega naar een interessante blog van Rey Junco op dit gebied:
Social media in higher education

"I’m Rey Junco, a college professor and researcher who studies how social media use affects college students. I’m particularly interested in using quantitative methods to assess the effects of social media on student development, engagement, and success. Social Media in Higher Education is a place where I’ll blog about the research I’m conducting and provide commentary on using technology in educationally-relevant ways."

donderdag 17 maart 2011

Bloei op met 500 pop!

Een tijd geleden hoorde ik iets over de mogelijkheid om eenmalig 500 euro te kunnen ontvangen als stimulans om te gebruiken voor een activiteit/doel dat wel geformuleerd moet zijn in je POP en nog niet is gestart (bijvoorbeeld een congresbezoek).
Vanochtend ben ik even gaan zoeken en kwam via dit bericht terecht bij 500pop

Een van de voorwaarden is dat de onderwijsinstelling wel nog budget beschikbaar moet hebben. Dat kun je direct op de website controleren en je staat er versteld van hoe vaak 500 euro nog uitgekeerd kan worden! Dit initiatief van Zestor loopt tot eind 2012. Voor zover ik weet is dit initiatief niet bij iedereen bekend. Met alle bezuinigingsmaatregelen verdwijnt misschien deze actie, geen idee, maar in elk geval is dit de moeite waard om te verspreiden. Het zou jammer zijn om hier niet in elk geval even over na te denken.

donderdag 10 maart 2011

Implementatie iPad

Met alle berichten rondom de iPad is zeker dit bericht dat via ICT in School, en die weer via ICT Nieuws, mij bereikte interessant:
Preparing Your School for an iPad Implementation

Ook ik geef dit graag door.

SURF Workshop Mobiel deel 1: Grafische tags

Een QRCode op de verpakking van een biefstukje scannen met je smartphone en je ziet de informatie en misschien zelfs een foto van de koe die de biefstuk geleverd heeft. De QRCode van 9292ov scannen en je hebt je reisinformatie op je mobiel bij de hand. In de krant een QRCode naar een artikel voor een video opname met meer achtergrondinformatie. De QRCodes duiken overal op. De vraag is waar en hoe heeft de QRC meerwaarde voor het onderwijs?

De SURFworkshop Mobiel van 9 maart 2011 ging in het eerste deel over grafische tags en was heel inspirerend. We maakten kennis met mogelijkheden van QRCodes en zijn gaan brainstormen over toepassingen in het onderwijs:
Bij apparaten in praktijkruimtes voor handleidingen en/of instructies; bij werkstukken van studenten waar zij zich via de QRCode introduceren; als link naar extra materiaal (tekst, audio/video, afbeelding, website) bij de lesstof.....
Het hands-on deel bestond uit het scannen van een aantal QRCodes bekijken waar we heen werden geleid. Daarna maakten we zelf QRCodes, vanuit verschillende informatiebronnen.
Om de informatie achter de QRCodes te ontsluiten hoef je niet eerst een computer op te zoeken maar kun je direct de code scannen en de informatie zien. Dat maakt dat als je erover nadenkt er allerlei mogelijkheden omhoog borrelen. Niet dat alles nu door QRCodes vervangen moet worden, maar het biedt weer iets extra’s om het onderwijs te verrijken. Variatie met het op een eenvoudige manier ontsluiten van allerlei soorten informatie op het moment en de plek waar je het nodig hebt. De ontwikkelingen gaan snel en QRCodes zien we steeds meer om ons heen. Dat zal ook gaan gelden voor het onderwijs.

Wat heb je nodig? Een camera op je mobile, een app om de QRCode te scannen en internet, het kan dus met je smartphone of met je tablet met camera. Nieuwe mogelijkheden straks ook met de iPad 2.

Voor meer informatie Surf-Academy oftewel:
qrcode

woensdag 9 maart 2011

23politiedingen

Vandaag kwam ik weer op de website van 23politiedingen terecht. Vast al bekend, maar toch.

Een gratis online-cursus voor iedereen die zich vertrouwd wil maken met leuke, handige en leerzame dingen die je op het internet kunt doen. De 23politiedingen is in 2009 gestart en aan de reacties te zien, zijn er velen die de cursus ontdekt hebben. Het credo is "Leren door te doen".

Het enige dat je nodig hebt, is een flinke dosis nieuwsgierigheid en de wil om op een spelende manier te leren. Leren van je eigen bevindingen, leren van de reacties die je collega’s plaatsen op jouw weblogberichten en leren van de reacties die jij zelf plaatst. Het gaat in 23 Noordelijke PolitieDingen vooral om de fun en de inzichten die je krijgt. Wat je aan al die nieuwe kennis hebt voor je werk, komt vanzelf wel. Maak dus vooral plezier, heel veel plezier!

Kijk, dat spreekt mij aan: nieuwsgierigheid, spelend leren, plezier.
Kortom, aan te bevelen, zeker ook voor docenten!

NB Er is ook een vergelijkbare site bij 23opsporingsdingen, wat meer op politietaken ingericht. De links onder Dingen werken niet altijd, maar via de categorien wel.

dinsdag 8 maart 2011

Studentopdracht met video

Het is een steeds terugkerend probleem. Als je als docent de studenten een video-opdracht geeft, dan krijg je de video op verschillende manieren en formaten binnen. Meestal los op een band/usb/DVD. Probleem voor de docent is dat het dan een heel gedoe is om de video af te spelen en bij de gemaakte opdracht te houden. Het gebeurt ook wel dat de video zoek raakt. Handiger is het als de student de video online zet en de link naar de docent stuurt. De docent klikt de link aan en de video speelt af.

Nu kun je als student via je schoolaccount (mits de school is aangesloten bij SURF) op SURFmedia je video uploaden (ieder heeft er 1 GB), maar niet iedereen is er handig mee.
Een mooi alternatief is Vimeo, waar je in de gratis versie max 500MB per week kunt uploaden. Wat ik zelf handig vind is dat je de video met een wachtwoord kunt afschermen. Zie je het voor je? De docent geeft een opdracht en laat dat via een opdrachtformulier inleveren. De student vult het formulier in, bijvoorbeeld een reflectie. Daarbij plaatst hij de link naar de video plus het wachtwoord. Het formulier levert hij in in Blackboard en de docent ontvangt nu de opdracht plus de video in het opdrachtformulier bij elkaar. De docent kan direct de video bij de opdracht bekijken en beoordelen. Geen gezoek, geen gesjouw, alles bij elkaar.

Maar dit is wat ik handig vind. Heb jij een andere (betere) oplossing? Laat het me weten.

vrijdag 4 maart 2011

Mobiel bericht

Een beetje laat, maar beter laat dan nooit ;-)
Ik heb me aangemeld om vanaf de mobiele telefoon ook blogberichten te kunnen posten.

Of dit van invloed zal zijn op mijn bloggen vraag ik me af. Voor Blackboard is de mobile optie wel heel handig. Bijvoorbeeld als docent even snel een mededeling sturen of als student even je cursus checken.

Verstuurd vanaf mijn iPhone

De vlag en de lading

Deze blog is ooit gestart als platform vanuit het project DigiWijzer voor de community digitale didactiek: een blog over en voor het gebruik van digitale middelen in het onderwijs.
Inmiddels is het project DigiWijzer al geruime tijd geleden afgerond en de community als zodanig bestaat niet meer. Wat te doen met de blog? Ik vind het leuk om dat wat mijn aandacht vangt, triggert en aanzet tot idee├źn, voor mijzelf op te schrijven. Daarbij word ik niet gehinderd door grenzen en technische kennis. Misschien is dit ook voor anderen een inspiratiebron. Vandaar dat ik de blog voortzet. Het werd wel tijd voor een titel die als vlag meer de lading dekt:

Welkom bij ICT-TRIGGERS!

Are you still following me?

Bij de WEBstroom bijeenkomst van 9 maart is het thema video-editing en er zal een presentatie zijn van SURFnet over een technology scout van volgcamera's. Er was op Linked in een interessante reactie van Eveline Daems:
Kennen jullie deze al?: Satarii heeft een dynamische videodock ontwikkeld waarmee u zichzelf makkelijk kunt filmen terwijl u beweegt. Plaats een mobiele telefoon op het dock, houd de bijgeleverde sensor in uw hand en de camera volgt u overal waar u gaat. Dit maakt het makkelijk om bijvoorbeeld presentaties te filmen waarbij u zich geen zorgen hoeft te maken dat u uit beeld verdwijnt.



Helaas ontving ik zonet het bericht dat de bijeenkomst niet doorgaat. Jammer.
 
Creative Commons-Licentie
Dit werk is gelicenseerd onder een Creative Commons Naamsvermelding-NietCommercieel-GelijkDelen 3.0 Unported licentie