Digitaal schoolbord zonder beamer?

Op 18 mei j.l. is het eerste digitale schoolbord 2.0 in gebruik genomen. Dat gebeurde op basisschool De Gantel in Den Haag. Het gaat om een Samsung schoolbord 2.0(typenummer: Samsung 650TS). Volgens het bericht op de site van de onderwijsnieuwsdienst "ondersteunt het Full HD schoolbord leraren bij het geven van interactieve lessen voor onderwijs op maat. Leerlingen werken daardoor effectiever en efficiënter. Leraren kunnen internetpagina's oproepen en met filmpjes de lesstof op een aantrekkelijkere manier aanbieden. Ook kunnen zij direct switchen tussen de verschillende toepassingen. Zo is het eenvoudiger om leerlingen die meer moeite hebben om de lessen bij te benen, de stof te verduidelijken. Bovendien verschijnen de beelden in Full HD op het scherm, waardoor leerlingen hun aandacht beter bij de les houden. Samsung's schoolbord 2.0 is kostenefficiënt. Want dit schoolbord dat een beamer overbodig maakt, gaat drie keer zo lang mee als de eerste generatie digiborden."
Vooral dat het een beamer overbodig maakt is interessant, geen obstakel, geen kallibreren. Als de kosten nu meevallen ...

Wo, wat is Kno?

Vandaag op Gizmo het bericht dat het Californische bedrijf Kno een tablet met twee inklapbare aanraakschermen heeft geïntroduceerd. Zo kan er een eind komen aan het gesleep met zware studieboeken die alleen maar leesvoer zijn. Met de Kno komt het studieboek tot leven. De Kno is ontwikkeld vanuit gesprekken met studenten. Wat zouden zij graag willen in een studieboek van de toekomst?
Het bleek dat studenten multimedia-mogelijkheden zeker als een meerwaarde zien, maar dat ze tegelijkertijd de tastbare en visuele interactie misten die papieren studieboeken wel bieden. Zo willen zij graag twee grote pagina's tegelijkertijd kunnen bekijken, notities toevoegen, belangrijke passages onderstrepen of hun vinger op een tekstgedeelte leggen, terwijl ze onderhand iets anders aan het uitzoeken zijn. Dit zijn zaken die e-readers niet bieden. Er is echt naar de studenten geluisterd en het heeft de Kno opgeleverd:
Op de video is te zien dat de Kno een tablet-pc is met twee inklapbare aanraakschermen, toegang biedt tot een grote database aan onderwijspublicaties, Bluetooth-verbinding, draadloze toegang tot internet, rijke multimediacontent als HD-video en de mogelijkheid biedt om notities te maken, teksten te markeren en bladwijzers toe te voegen.

Kno Movie from Kno, Inc. on Vimeo.

Kno gaat ervan uit dat nu de belangrijke verschillen met papieren boeken weggenomen zijn en de extra mogelijkheden van tablets benut kunnen worden: studenten kunnen bijvoorbeeld makkelijk onderling informatie delen of, als ze een voor hen onbegrijpelijke term of zin zien, op één en hetzelfde apparaat uitleg in tekst of beeld opzoeken.

Specificaties van de Kno zijn twee kleurenschermen van 14,1" met een resolutie van 1440 x 900 pixels, een opslagcapaciteit van 16Gigabyte en een batterijduur tussen de zes en acht uur. De Kno weegt 2,475 kg.
De meeste teksten worden net als in papieren lesboeken op het formaat van een bladzijde weergegeven, waardoor er niet gescrolld hoeft te worden. De Kno ondersteunt verschillende e-reader formaten en documenttypen als PDF en Word.
Jammergenoeg is er nog geen prijs bekend.
Meer informatie bij Kno.

Tools voor 2010

Jane Hart, oprichter van het Centre for Learning&Performance Technologies (C4LPT) in de UK, noemt voor het e-learning magazine van november 2009, 10 tools voor 2010. Op basis van nut, innovativiteit en kostenbesparing zouden deze tools interessant zijn om meer in te zetten.
Prezi (presentatie), Evernote (capturing), Dimdim (webconferencing), Etherpad (samenwerken), myUdutu (cursus bouwen), ScreenR (screencasts), Posterous (bloggingsysteem), Yammer (micro-blogging), Wordle (WordCloud generator) en de Flip.
Zit er iets bij dat je triggert? Hier staat het artikel met links naar de tools.
Ga je experimenteren? Deel je ervaringen met ons!

Wat doen jongeren met media? En wat doen wij?

Half juli 2009 stonden in de weblog van John van Dongen over onderwijs vooruitzichten twee rapporten over hoe jongeren omgaan met media. Wat betekent dit voor ons onderwijs? Verandert ICT alleen de jeugd en de jongeren of verandert het ook echt ons onderwijs?

Morgan Stanley



Nielsen