23politiedingen

Vandaag kwam ik weer op de website van 23politiedingen terecht. Vast al bekend, maar toch.

Een gratis online-cursus voor iedereen die zich vertrouwd wil maken met leuke, handige en leerzame dingen die je op het internet kunt doen. De 23politiedingen is in 2009 gestart en aan de reacties te zien, zijn er velen die de cursus ontdekt hebben. Het credo is "Leren door te doen".

Het enige dat je nodig hebt, is een flinke dosis nieuwsgierigheid en de wil om op een spelende manier te leren. Leren van je eigen bevindingen, leren van de reacties die je collega’s plaatsen op jouw weblogberichten en leren van de reacties die jij zelf plaatst. Het gaat in 23 Noordelijke PolitieDingen vooral om de fun en de inzichten die je krijgt. Wat je aan al die nieuwe kennis hebt voor je werk, komt vanzelf wel. Maak dus vooral plezier, heel veel plezier!

Kijk, dat spreekt mij aan: nieuwsgierigheid, spelend leren, plezier.
Kortom, aan te bevelen, zeker ook voor docenten!

NB Er is ook een vergelijkbare site bij 23opsporingsdingen, wat meer op politietaken ingericht. De links onder Dingen werken niet altijd, maar via de categorien wel.

Studentopdracht met video

Het is een steeds terugkerend probleem. Als je als docent de studenten een video-opdracht geeft, dan krijg je de video op verschillende manieren en formaten binnen. Meestal los op een band/usb/DVD. Probleem voor de docent is dat het dan een heel gedoe is om de video af te spelen en bij de gemaakte opdracht te houden. Het gebeurt ook wel dat de video zoek raakt. Handiger is het als de student de video online zet en de link naar de docent stuurt. De docent klikt de link aan en de video speelt af.

Nu kun je als student via je schoolaccount (mits de school is aangesloten bij SURF) op SURFmedia je video uploaden (ieder heeft er 1 GB), maar niet iedereen is er handig mee.
Een mooi alternatief is Vimeo, waar je in de gratis versie max 500MB per week kunt uploaden. Wat ik zelf handig vind is dat je de video met een wachtwoord kunt afschermen. Zie je het voor je? De docent geeft een opdracht en laat dat via een opdrachtformulier inleveren. De student vult het formulier in, bijvoorbeeld een reflectie. Daarbij plaatst hij de link naar de video plus het wachtwoord. Het formulier levert hij in in Blackboard en de docent ontvangt nu de opdracht plus de video in het opdrachtformulier bij elkaar. De docent kan direct de video bij de opdracht bekijken en beoordelen. Geen gezoek, geen gesjouw, alles bij elkaar.

Maar dit is wat ik handig vind. Heb jij een andere (betere) oplossing? Laat het me weten.

Mobiel bericht

Een beetje laat, maar beter laat dan nooit ;-)
Ik heb me aangemeld om vanaf de mobiele telefoon ook blogberichten te kunnen posten.

Of dit van invloed zal zijn op mijn bloggen vraag ik me af. Voor Blackboard is de mobile optie wel heel handig. Bijvoorbeeld als docent even snel een mededeling sturen of als student even je cursus checken.

Verstuurd vanaf mijn iPhone

De vlag en de lading

Deze blog is ooit gestart als platform vanuit het project DigiWijzer voor de community digitale didactiek: een blog over en voor het gebruik van digitale middelen in het onderwijs.
Inmiddels is het project DigiWijzer al geruime tijd geleden afgerond en de community als zodanig bestaat niet meer. Wat te doen met de blog? Ik vind het leuk om dat wat mijn aandacht vangt, triggert en aanzet tot ideeën, voor mijzelf op te schrijven. Daarbij word ik niet gehinderd door grenzen en technische kennis. Misschien is dit ook voor anderen een inspiratiebron. Vandaar dat ik de blog voortzet. Het werd wel tijd voor een titel die als vlag meer de lading dekt:

Welkom bij ICT-TRIGGERS!

Are you still following me?

Bij de WEBstroom bijeenkomst van 9 maart is het thema video-editing en er zal een presentatie zijn van SURFnet over een technology scout van volgcamera's. Er was op Linked in een interessante reactie van Eveline Daems:
Kennen jullie deze al?: Satarii heeft een dynamische videodock ontwikkeld waarmee u zichzelf makkelijk kunt filmen terwijl u beweegt. Plaats een mobiele telefoon op het dock, houd de bijgeleverde sensor in uw hand en de camera volgt u overal waar u gaat. Dit maakt het makkelijk om bijvoorbeeld presentaties te filmen waarbij u zich geen zorgen hoeft te maken dat u uit beeld verdwijnt.



Helaas ontving ik zonet het bericht dat de bijeenkomst niet doorgaat. Jammer.

Augmented Reality

Augmented Reality (AR) is hot. En de mogelijke toepassingen in het onderwijs zijn dat ook. Maar wat is augmented reality? Zoals ik het vertaal gaat het om het projecteren van virtuele beelden in de werkelijkheid. Onderstaande video laat enkele voorbeelden zien en het blijkt dat een aantal al een tijd bestaat. Maar toen wist ik nog niet dat dat AR was. Denk aan de rode streep van het werelrecord bij schaatsen, of de virtuele reclameborden naast het doel bij voetbal.
SURF heeft ook dit jaar weer het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma 2011, waar aangesloten onderwijsinstellingen projectvoorstellen voor kunnen indienen. En een van de domeinen is ... Augmented Reality. Een regelrechte uitdaging! Deadline voor indienen van een projectvoorstel is 1 april 2011.

SAB blogs

Bij Saxion Bibliotheek onderhouden de accountmanagers elk een blog met daarin interessante informatie voor "hun" academies. Eerlijk gezegd wist ik dit wel maar had ik nog nooit gekeken. Tot vandaag.
De informatie die ik vond gaat van congressen, artikelen, kennis delen tot interessante video's, een game om studenten te activeren en natuurlijk ook handige tips. Een andere invalshoek en daarom extra meerwaarde voor de docenten en studenten.

Kijk op de website van Saxion Bibliotheek rechts voor de verschillende blogs.