Design Thinking for Educators

Op de Linkedin-pagina van de SIG Creative Labs stond een bericht van Frank Kresin waarin hij meldde dat er een Design Thinking Toolkit for Educators beschikbaar is. Deze toolkit is ontwikkeld door de Riverdale school in samenwerking met IDEO. De vraag was:
What value can design thinking offer to educators? What makes the design process relevant in an education context? Vervolgens hebben zij gesprekken gehad en onderzoek gedaan. Our goal was to learn about the reality in which educators live, to inspire and inform the design of this toolkit.

Dit heeft de Design Thinking Toolkit tot resultaat gehad.
The Design Thinking Toolkit for Educators contains the process and methods of design, adapted specifically for the context of education. Doel is dat docenten gaan experimenteren met het ontwerpproces en geïnspireerd worden.

Ik heb de toolkit gedownload en lees hem op mijn iPad. Het is practisch ingestoken en het algemene ontwerpproces is helder. De insteek naar het onderwijs is op een handige manier opgezet. De doelgroep is vooral PO/begin VO maar ook te vertalen naar HO. Het brengt mij in elk geval op allerlei ideeën :)

De Design Thinking Toolkit for Educators is als download beschikbaar op de website. Je moet je wel even registreren.

QRCode statistiek

Ik kreeg onlangs een mail van mijn altijd alerte collega Johan S. waarin hij vroeg naar de mogelijkheden om QRcodes te gebruiken bij aanwezigheid van studenten. Dan kan hij studenten een eigen QRC geven en die scannen, om vervolgens op een pagina terecht te komen waar hij de student kan aanvinken als aanwezig. Weer een superleuke uitdaging! Volgens mij zou ook dat laatste automatisch moeten kunnen, zoals bij voorraden van een supermarkt.

Bij de speurtocht naar het antwoord vond ik via de blog Design4Learning een site van Google waar je niet alleen je url verkleint, maar waar direct een QRcode gegenereerd wordt en ... waar je kunt zien hoe vaak deze is gescand, vanuit welk land, welk platform. Gratis!
Ga naar http://goo.gl, vul je (lange) url in en kijk bij details naar de statistiek en je QRCode.

Ik heb de superlange url van dit blog uitgeprobeerd, met deze QRC als resultaat. Als ik hier klik dan zie ik (ook niet ingelogd via gmail) de statistiek.

Nu ga ik verder zoeken naar een antwoord voor Johan. Mocht je een idee hebben, laat het me weten!

Dé Onderwijsdagen 2011

Zoals je vast wel weet worden op 8 en 9 november weer Dé Onderwijsdagen gehouden. Een tweedaagse vol met interessante keynote speakers en kleinschalige workshops over het inzetten van ICT in het onderwijs. net als vorig jaar worden deze dagen georganiseerd door SURF en Kennisnet. Het allerleukste aan dit jaar is dat ik er, samen met Esther van der Linde (ICTO-adviseur van de HAN), een presentatie geef. Titel: College geven? het kan ook anders! Didactisch inzetten van kennisclips.
We hadden er een korte video-opname bij van een Saxiondocent die vertelt hoe belangrijk weblectures voor zijn onderwijs zijn:

Deze docent zal bij de presentatie aanwezig zijn.

Wil je het programma bekijken en je aanmelden? Kijk dan op de website.
Onze presentatie wordt in de laatste workshopronde, op 9 november gegeven van 15.00-15.45 uur. Wij houden je wel wakker ;)

Kennis delen

Afgelopen tijd heb ik enkele SURF workshops gevolgd, zie ook elders in dit blog.
Op dinsdag 4 oktober was ik bij de workshop Video op mobiele devices. Erg interessant, Frank Thuss heeft er al een post over geschreven in zijn blog.
Dan was ik op 6 oktober bij de WEBstroom en Weblecture bijeenkomsten die dit keer gehouden werden bij de Tilburg Universiteit. Voor mij het meest interessant waren de presentatie van Cas Egelie (Tilburg Universiteit) over de Xperience en die over stemkastjes van Jan Velghe (Universiteit Gent). Frans Roovers van de Hogeschool Zuyd heeft een mooi verslag in zijn blog staan van de presentatie van Cas.
Fijn zulke collega's! Een verslag van de stemkastjes (Jan noemt ze stembakjes) zal ik voor mijn rekening nemen in mijn blog.

QRCode tip!

Afgelopen week was ik bij de SURF workshop Video op mobiele devices (post volgt nog), waar Pierre Gorissen een van de trainers was. We hadden het over verkorte urls en QRCodes. De QRCode scan je dan met je smartphone (scanapp nodig) en dan kom je bij de informatie. Hier schreef ik al eerder over in dit blog.
Maar mijn theorie was dat als je van dezelfde url de korte link gebruikte, de QRCode ook eenvoudiger zou zijn en dus gemakkelijker te scannen. Onze trainers dachten dat het niet zo zou zijn, maar ik heb even gecontroleerd en mijn gedachte klopt wel. Dat heb ik Pierre gemaild met dit resultaat.

Dit vind ik nog steeds leuk!

Onlangs bereikte mij deze link weer. Niet te snel je scherm dichtgooien, maar kijk wat er gebeurt.
Deze site is al enkele jaren oud maar nog steeds vind ik hem heel leuk bedacht. Het is een prachtige combinatie in vorm, kleur, geluid en actie! Is dit moeilijk te maken? Zou je zoiets in het onderwijs kunnen gebruiken? Met een dergelijke opdracht zou je studenten echt kunnen stimuleren, helemaal als er ook een competitie element bij zit.

ePitch

Ook tijdens de SURFWorkshop Aan de slag met weblectures maakte ik kennis met de ePitch. Een ePitch is een video opname van 1 minuut, gecombineerd met plaatjes (PPT slide, foto, ..) die ernaast worden vertoond. Leuke is dat het heel snel en eenvoudig te maken is en het (bij mij tenminste) allerlei mogelijkheden oproept.
Je kiest na het downloaden van de ePitch Studio je korte video-opname en bewerkt die in de editor tot gewenste formaat (let op, de video wordt na 1 minuut genadeloos afgekapt!) Dan plaats je je plaatjes er rechts naast. Een slide, foto, beeld van een screen, .. Als je dat hebt gedaan upload je je ePitch.
Erg leuk voor studentopdrachten, dwingt ze kort en to the point te zijn. Ook een docent kan een korte toelichting geven bij een opdracht, oproepen tot een discussie, etc. Groot nadeel vind ik dat je alleen via Linkedin de ePitches bekijken kunt.
Maar kijk zelf naar mijn ePitch, gemaakt tijdens de workshop. Op epitch.tv zie je staan:

Als je die niet ziet ga je hier er rechtstreeks naartoe.

Klik erop en log in met je Linkedin-account.
Geef toe: Het idee is superleuk!